Рейтинг@Mail.ru
» » Страница 3
89 0
Школьная жизнь отдельно взятого учебного заведения существенно отличается от своих коллег по цеху. Рассмотрим 15 удивительных фактов из жизни школьников разных стран, а так же о происхождении загадочных понятий, связанных со школой.

1. Понятие «школа» произошло от греческого слова «сколе», что переводится как «досуг». В давние времена в Греции учителей /в переводе «ведущий ребенка»/ называли рабами, не способными к труду, но преданными своему хозяину. Подневольные сопровождали детей до школы и встречали их после занятий.

2. Начало учебного года в 43 странах приходится на 1 января, а в 16 государствах на март месяц. В школу идут первого сентября российские школьники и дети 122 стран.

3. Выражение «всыпать по первое число» появилось не случайно. Были времена, когда нерадивых учеников наказывали за неудовлетворительные отметки. После полученной порции порок их оставляли в покое до первого числа следующего месяца. А слово «сморозить» произошло от греческого «морос», означающее «глупость».

4. Китайские школы отличаются наличием в режиме дня обязательной разминки, которая проводится на территории школы с участием абсолютно всех присутствующих учеников. Кроме того, в течение дня ребята должны дважды массировать себе лицо. Некоторые преподаватели допускают дневной сон учеников прямо за партами во время перерывов между занятиями.

5. Изобретение пазлов напрямую связано со школой, так как эта мозаика была предназначена для учебных целей. Таким образом ученикам было предложено сопоставить кусочки карты с изображением Европы.

6. Самой продолжительной считалась учеба в Великобритании. Мало известный Р. Кронин посвятил обучению 52 года жизни, завершив его к 72-м годам.

7. Самой дорогой принято считать учебу в «Международной школе юных леди и джентльменов». Ежемесячная оплата курса составляет 77 500 долларов.

8. Самым великовозрастным образовательным учреждением стал университет Карауин для мусульман в Фесе. Открытие пришлось на 859 год нашей эры.

9. Самый продолжительный урок прошел в 2003 году в Австралии и составил ровно 54 часа. Это время было потрачено профессором на чтение лекционного материала для студентов.

10. Школы, как и книги имеют особенные названия. Существуют «кочевые», «подземные», «плавучие» и школы «без дисциплины».

11. Норвежские школьники фактически разделены на учеников начальных классов, подростков 14-ти лет и классы молодежи в возрасте 18 лет.

12. В Англии разрешено произносить только правильную литературную речь, привычное «привет» строго запрещено. Целью такого рода обучение является повышение культурного общения и расширение словарного запаса учащихся.

13. В Финляндии уроки проводит преподаватель совместно с помощником. Учитель не имеет возможности попросить выйти к доске воспитанника без его желания. Это обстоятельство позволяет избежать публичного высмеивания недостатков не готового к уроку ученика. После звонка на перемену школьники обязаны подышать свежим воздухом в независимости от погодных условий.

14. Ученики чешских школ получают отметку «1″ за отличную работу на уроке, а «5″ за плохую учебу. Вместе с тем во Франции применяется система оценок по 20-ти бальной шкале.

15. Для японских школ характерен мужской преподавательский состав. В учебных заведениях отсутствуют столовые, поэтому дети принимают пищу прямо за партой

 
89 0
Школьная жизнь отдельно взятого учебного заведения существенно отличается от своих коллег по цеху. Рассмотрим 15 удивительных фактов из жизни школьников разных стран, а так же о происхождении загадочных понятий, связанных со школой.

1. Понятие «школа» произошло от греческого слова «сколе», что переводится как «досуг». В давние времена в Греции учителей /в переводе «ведущий ребенка»/ называли рабами, не способными к труду, но преданными своему хозяину. Подневольные сопровождали детей до школы и встречали их после занятий.

2. Начало учебного года в 43 странах приходится на 1 января, а в 16 государствах на март месяц. В школу идут первого сентября российские школьники и дети 122 стран.

3. Выражение «всыпать по первое число» появилось не случайно. Были времена, когда нерадивых учеников наказывали за неудовлетворительные отметки. После полученной порции порок их оставляли в покое до первого числа следующего месяца. А слово «сморозить» произошло от греческого «морос», означающее «глупость».

4. Китайские школы отличаются наличием в режиме дня обязательной разминки, которая проводится на территории школы с участием абсолютно всех присутствующих учеников. Кроме того, в течение дня ребята должны дважды массировать себе лицо. Некоторые преподаватели допускают дневной сон учеников прямо за партами во время перерывов между занятиями.

5. Изобретение пазлов напрямую связано со школой, так как эта мозаика была предназначена для учебных целей. Таким образом ученикам было предложено сопоставить кусочки карты с изображением Европы.

6. Самой продолжительной считалась учеба в Великобритании. Мало известный Р. Кронин посвятил обучению 52 года жизни, завершив его к 72-м годам.

7. Самой дорогой принято считать учебу в «Международной школе юных леди и джентльменов». Ежемесячная оплата курса составляет 77 500 долларов.

8. Самым великовозрастным образовательным учреждением стал университет Карауин для мусульман в Фесе. Открытие пришлось на 859 год нашей эры.

9. Самый продолжительный урок прошел в 2003 году в Австралии и составил ровно 54 часа. Это время было потрачено профессором на чтение лекционного материала для студентов.

10. Школы, как и книги имеют особенные названия. Существуют «кочевые», «подземные», «плавучие» и школы «без дисциплины».

11. Норвежские школьники фактически разделены на учеников начальных классов, подростков 14-ти лет и классы молодежи в возрасте 18 лет.

12. В Англии разрешено произносить только правильную литературную речь, привычное «привет» строго запрещено. Целью такого рода обучение является повышение культурного общения и расширение словарного запаса учащихся.

13. В Финляндии уроки проводит преподаватель совместно с помощником. Учитель не имеет возможности попросить выйти к доске воспитанника без его желания. Это обстоятельство позволяет избежать публичного высмеивания недостатков не готового к уроку ученика. После звонка на перемену школьники обязаны подышать свежим воздухом в независимости от погодных условий.

14. Ученики чешских школ получают отметку «1″ за отличную работу на уроке, а «5″ за плохую учебу. Вместе с тем во Франции применяется система оценок по 20-ти бальной шкале.

15. Для японских школ характерен мужской преподавательский состав. В учебных заведениях отсутствуют столовые, поэтому дети принимают пищу прямо за партой

 
236 0
Японское боевое искусство дзюдо было основано в конце XIX века мастером Дзигоро Кано на основе джиу-джитсу, японского искусства рукопашного боя с «мягкой» и «податливой» техникой движений. Факты о боевом искусстве дзюдо расскажут интересные моменты из истории этого стиля и о его современном спортивном направлении.

1. Дзигоро Кано, мастер боевых искусств, создавший дзюдо (дословный перевод — «Мягкий путь»), в детстве был физически слабым ребенком и испытывал многочисленные издевки со стороны сверстников. В 17 лет он решил самостоятельно развить и улучшить свое телосложение и начал заниматься джиу-джитсу. В 22 года, через год после окончания университета по специальности учителя литературы, Дзигоро открыл свою небольшую спортивную школу, в которой обучал 9 учеников своему новому видению джиу-джитсу. Именно эта дата (февраль 1882 года) и считается датой рождения дзюдо.

2. В 1907 году дзюдо мастера Кано получило настолько большое распространение, что его ввели в программу общеобразовательных средних школ Японии. Немного спустя дзюдо также входило в программу подготовки полицейских и солдат.

3. Дзигоро Кано был строгим и одновременно душевным учителем. Он держал учеников в строгой дисциплине, но никто не платил за свое обучение в его школе, вместо денег ему приносили рис и чай. Кано сам шил спортивную одежду для тренировок своим ученикам.

4. Дзюдо — это не просто боевое искусство, но еще и философия. Главные принципы дзюдо пропагандируют взаимную помощь, понимание ради достижения больших успехов, использование тела и духа на равных.

5. Современное дзюдо делится на два течения: традиционное дзюдо, которому учит институт Кодокан (руководящая организация дзюдо, основанная Дзигоро Кано), и спортивное дзюдо, входящее в международную программу Олимпийских игр.

6. Дзигоро Кано наполнил джиу-джитсу новым смыслом. Основой своего искусства он объявил путь («до») совершенствования, а не технику («дзюцу»), подчеркнув гуманистическую направленность дзюдо.

7. Приемы дзюдо входят в основу многих армейских стилей рукопашного боя и систем самообороны.

8. Традиционное дзюдо не только укрепляет дух. Оно является также методом совершенствования сознания: развивается нравственность за счет необходимой взаимопомощи учеников, развивается самоконтроль, тренируется память и наблюдательность благодаря изучению сложных техник, развивается воображение при изучении вариативных техник.

9. Морихей Уэсиба, создавший боевое искусство айкидо, в юности занимался дзюдо.

10. Согласно исследованиям, занятия дзюдо безопасны для здоровья молодежи. Большая часть травм (больше 70%) за год занятий происходит во время спортивных соревнований, а не тренировок.